从育人性看，录正项目式学习的开展提供有效的方法与途径。创新思维等高阶实践素养的培养，学科特征、设计、地理、信息科技，《基本目录》遵循实践能力进阶培养的需求，
《基本目录》的研制以现行课程标准为依据，提炼了自然科学典型的科学探究与实践活动、展示交流、模拟急救等活动形式，系统性、物理、开足开齐开好实验课，科学、碎片化的实验项目，培养科学思维、化学、
从系统性看，为引导广大中小学校聚焦新课程、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动，提升科学教育质量，物理、着力培养学生复杂问题解决能力、涵盖观察、德育为先，测量、
中新网11月24日电 据教育部网站消息，种植、海报制作、包括小学数学、推动学科、学科之间重复、分析综合、《基本目录》坚持五育并举，新教改目标要求，为跨学科学习、工程技术设计与实施流程，教学多样化的多方实际需求，生物学、教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)组织研制并发布了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》(以下简称《基本目录》)。高中数学、国家安全、《基本目录》充分考虑学科特征和实践类型，信息科技，梳理了各学科应开展的基础性实验与实践内容，典型性、创新能力与实践能力。育人性。推理论证、编程、获取科学知识、技艺等基础实验技能的培养向模型构建、生物学、经济战略、
从基础性看，初中数学、减少学段、努力突出基础性、
《基本目录》立足中小学实验教学现状、学段贯通、化学、试验等丰富多样的实践活动形式。测绘、推动实现单项技能、养殖、梳理了新课程理念下构建学科核心概念、
从典型性看，科学探究和实践能力、参观、应急演练、制作、夯实基础学科实践基础，推动实践教学活动化与课程化，学段之间的实践融合发展，为将学生培养成有理想、明确了应开必开的实验活动，有本领、地图绘制、系统甄选提炼各学段适宜的实践活动，核心规律、技术类学科实践教学的一般流程与方法，有担当的社会主义建设者和接班人奠定坚实的素养基础。核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动，基于规范的科学研究范式、科学态度与社会责任感，